فرح أنطون

1341-1291هـ 1922-1874م

سيرة الشاعر:

فرح بن أنطون بن إلياس أنطون.
ولد في طرابلس الشام، وتوفي في مصر.
عاش في لبنان ومصر والولايات المتحدة الأمريكية.
درس في مدرسة بكفتين للروم الأرثوذكس (قضاء الكورة)، ثم قرأ الأدب وتعلم اللغات العربية والتركية والفرنسية والإنجليزية.
اشتغل بالتجارة، وتولى إدارة مدرسة أهلية في طرابلس أنشأتها جمعية خيرية للروم الأرثوذكس.
قصد مصر (1897)، واستقر مدة في الإسكندرية حيث راسل عددًا من المجلات المصرية بأسماء مستعارة، وعني بإصدار مجلة «الجامعة» الشهرية (1899) مدة
سبع سنوات، كما أنشأ مجلة «السيدات» وجعل أمرها بيد شقيقته «روز أنطون» ثم سافر إلى الولايات المتحدة الأمريكية (1907) مواصلاً إصدار مجلاته، لكنه عاد إلى مصر بعد عامين، ليصدر مجلة الجامعة مدة قصيرة قبل احتجابها.

الإنتاج الشعري:
- له عدد من القصائد المنشورة: «القصيدة على الجبل» (الشعر على الطريقة العلمية) - مجلة الجامعة - السنة السادسة - سبتمبر 1908، وبعض القصائد نشرت في ملحق مجلة السيدات والرجال، منها قصيدته «في رثاء شقيقه» - سبتمبر 1923.

الأعمال الأخرى:
- له عدد من المؤلفات، منها: «فلسفة ابن رشد»: نشره على شكل مقالات في مجلته، ودار حوله جدال عنيف، بينه وبين الشيخ «محمد عبده»، و«أورشليم الجديدة أو فتح العرب بيت المقدس» (قصة فلسفية اجتماعية)، و«الحب حتى الموت» (قصة)، و«مريم قبل التوبة»: قصة اجتماعية مات ولم يكملها، و«الوحش، أو سياحة في أرز لبنان» (قصة أخلاقية)، و«الدين والعلم والمال أو المدن الثلاث» (قصة رمزية)، وألف وترجم روايات تمثيلية، من أهمها: «البرج الهائل»، و«ابن الشعب،» و«الساحرة»، و«أوديب الملك،» و«المتصرف في العباد»، و«صلاح الدين»، و«كرمن»، «وكرمنينا»، و«روزينا»، و«تاييس»، و«مصر الجديدة» و«مصر القديمة»، و«بنات الشوارع» و«بنات الخدور»، «وأبوالهول يتحرك»: رواية غنائية (تمثيلية)، ورواية «ذات الورد»: لديماس، و«بولس وفرجيني»: لبرنار دان دي سان بيار، و«الكوخ الهندي»: لبرنار دان دي سان بيار، و«أتلا»: لشاتوبريان، «رواية ديماس» عن الثورة الفرنسية، و«تاريخ المسيح»: لأرنست رينان، وقد لخصه تلخيصًا.
شاعر شديد التعلق بالعلم إلى درجة التقديس ،انعكس ذلك على نتاجه الشعري الذي جاء مصداقًا لآرائه الأخلاقية، تمثل قصيدته المتاحة «القصيدة على الجبل» نموذجًا دالاً على سطوة الروح العلمية على أفكاره، حيث سرت فيها روح النقد، ومحاولة التمرد على ما هو تقليدي جامد، أخذت طابعًا تعليميًا، استلهم فيها مخترعات العصر، ورفع من شأن العلم ومنطقيته، عرض في مطولته لأهم أفكار نيتشه وتولستوي، وفصل بينهما بحرف القافية، تميزت قصيدته بالطول، واللغة المنتقاة والأسلوب الرصين والعميق، واتسعت فيها مساحات الاشتباك مع الواقع، واعتمدت طريقة السرد التاريخي في تصوير عصرها.
أقيم له حفل تأبيني في نادي الجامعة الأمريكية بالقاهرة - ألقيت فيه بحوث وقصائد، وأقام النادي الحمصي في سان باولو (البرازيل) حفلاً تأبينيًا ألقى فيه شعراء المهجر قصائدهم في رثائه.

مصادر الدراسة:
1 - حنا الفاخوري: الجامع في تاريخ الأدب العربي - دار الجيل - بيروت.
2 - عبدالله حبيب نوفل: تراجم علماء طرابلس وأدبائها - طرابلس 1929.
3 - علي مهنا، وعلي نعيم خريس: مشاهير الشعراء والأدباء - دار الكتب العلمية - بيروت 1990.
4 - فتحي القاسمي: العلمانية وطلائعها في مصر - مطابع المستقبل - الإسكندرية 1999.
5 - فرح أنطون، حياته - أدبه - مقتطفات من آثاره - مكتبة صادر - بيروت.
6 - موقع الكاشف على شبكة الانترنت: http://www.alkashf.net
7 - الدوريات:
- رزق صفوري: فرح أنطون والفكر العربي في العصر الحديث - البيادر السياسي - أول من يناير 2000.
- روزا حداد: فرح أنطون، حياته وتأبينه ومختاراته - ملحق مجلة السيدات والرجال 1923.

من قصيدة: القصيدة على الجبل

عُجْ بالجبالِ ولا تَعُجْ بالوادي ________________________________________________________________
إن شئتَ رؤيةَ هذه الأمجادِ _______________________________________________________________
واركبْ لها قُطُرَ البخارِ فقد مضى ________________________________________________________________
عصرُ النِّياق وصوتُ ذاك الحادي _______________________________________________________________
العيسُ بادَتْ والطلولُ عفَتْ وما ________________________________________________________________
يُلفَى لها من نادبٍ أو عاد _______________________________________________________________
واطلبْ إليها أن تطيرَ ولا تقلْ ________________________________________________________________
مهلاً فإنك سائر بفؤادي _______________________________________________________________
الوقتُ مالٌ والزّمانُ زمانُ رَكْـ ________________________________________________________________
ـضٍ لا زمانُ تخنُّثٍ ورقاد _______________________________________________________________
وتلاعبٍ في «الرَّقْمتين» و«حوملٍ» ________________________________________________________________
«والسّقطِ» أو في النَّدْبِ والتَّعداد _______________________________________________________________
الوقتُ وقتُ إرادةٍ صمّاءَ تَصْـ ________________________________________________________________
ـرَعُ كلَّ معترضٍ سبيلَ جهاد _______________________________________________________________
هذا كلام «نِييتشَ» إنَّ «نييتشَ» كا ________________________________________________________________
ن مُقوِّمَ المعوجِّ والـمُنآد _______________________________________________________________
في زعْمِ بعض الناس أمّا مذهبي ________________________________________________________________
فيه فأُبقيه إلى ميعاد _______________________________________________________________
ولقد صعِدتُ إلى الجبال أرى الورَى ________________________________________________________________
وأقيسُ حالَهمُ بحالِ بلادي _______________________________________________________________
فبدَتْ ليَ «الأرضُ الجديدةُ» مثلما ________________________________________________________________
تبدو المدينةُ من ذُرا الـمِنْطاد _______________________________________________________________
وتمثّلتْ لي بين «أتْلانْتِيكها» ________________________________________________________________
ذاك العجاج وبين ذاك الهادي _______________________________________________________________
كعوالمٍ من غير دُنيانا بَدَتْ ________________________________________________________________
تُزري ببابلَ أو بذاتِ عِماد _______________________________________________________________
شعبٌ عظيمٌ هائلٌ متفرقٌ ________________________________________________________________
في واسع الأغوارِ والأنجاد _______________________________________________________________
مُدُنٌ كما انتثرَتْ نجومُ القبة الزْ ________________________________________________________________
ـزرقاءِ أو كالرملِ في التعداد _______________________________________________________________
واللهِ لا أدري أأسهلُ أن أعدْ ________________________________________________________________
دَ بلادَ هذا الشعب عدَّ سداد _______________________________________________________________
أم أن أعدَّ شعوبَه وكلاهما ________________________________________________________________
صعبٌ وفيه حَيرةُ الـمُرْتاد _______________________________________________________________
في الشرق بيروتٌ وقاهرةٌ ولـ ________________________________________________________________
ـكنْ كم هنا تَلقَى من الأنداد _______________________________________________________________
في الشرق لبنانٌ وحيدٌ إنما ________________________________________________________________
كم ههُنا من شامخِ الأطواد _______________________________________________________________
في الشّرق أرضٌ قُدِّستْ بنبوءةٍ ________________________________________________________________
ظهرَتْ بها قِدْمًا وغابَ الهادي _______________________________________________________________
وهنا أراضٍ قُدِّسَت بإلاهةِ الـ ________________________________________________________________
ـحريَّةِ القُصوى، وهَدْيٍ باد _______________________________________________________________
هذي شرائعُنا الجديدة فانظروا ________________________________________________________________
آثارَها يا معشرَ الزُّهّاد _______________________________________________________________
شرعٌ جديدٌ لستُ أزعم أنه ________________________________________________________________
أبهَى وأجملُ من شرائعِ عاد _______________________________________________________________
لكنني لا أستطيعُ إذا رأيـ ________________________________________________________________
ـتُ جميلَه في البِرِّ والإسعاد _______________________________________________________________
ونظامَ عيشِ الناس فوق سهولةِ الـ ________________________________________________________________
ـكَسْبِ الجزيلِ وأمْنِ كلِّ مُعاد _______________________________________________________________
وودادَ أقوام يؤالفُ بعضُهم ________________________________________________________________
بعضًا بلا ضغنٍ ولا أحقاد _______________________________________________________________