أحمد أبوالمجد عيسى
-1338هـ
-1919م
سيرة الشاعر:
أحمد أبوالمجد عيسى.
ولد بقرية برية الأصيفر (محافظة كفر الشيخ) وتوفي في القاهرة.
عاش في مصر، وليبيا، والسعودية، والسودان.
تخرج في دار العلوم عام 1944 وحصل على دبلوم معهد التربية عام 1946.
اشتغل مدرساً في مصر، ثم أعير مدرساً إلى ليبيا والسعودية والسودان، وكانت آخر وظائفه: موجه أول بوزارة التربية والتعليم بمصر.
يُدرَّس شعره في مناهج الأدب والنصوص في بعض الأقطار العربية.
كان عضواً بجمعية الأدباء، وعضواً برابطة الأدب الحديث بالقاهرة.
الإنتاج الشعري:
- له ديوانان: «أغاني الشباب» - الهيئة المصرية العامة للكتاب - القاهرة 1965، و«غربة شاعر»: الدار المصرية للطباعة والنشر والتوزيع - القاهرة 1974 .
شعره يتراوح بين النظم التقليدي، والأسلوب الذي يتسم بشيء من العصرية، حيث يشير إلى غربته وتأخر تقدمه في المناصب. على أن تجواله في الأقطار العربية أمده بقدرة على تنويع التجارب وإضفاء الجدة على المألوف من المشاهد، وفي شعره نبرة تهكمية لا تصل مدى التفلسف، وإنما وقفت عند حد الانتقاد الطريف، الصادر عن حسّ المفارقة.
مصادر الدراسة:
1 - مقدمة ديوان غربة شاعر.
2 - الدوريات: مقال بجريدة القاهرة للشاعر محمد مصطفى حمام - 29/4/1956.
عناوين القصائد:
ذكريات نجد
ذكرتُ بكم لما شَدَوْتُم هنا نجدا ________________________________________________________________
وعهداً بها ما كان أطيبَه عهدا _______________________________________________________________
بفكري ووجداني، بروحي ومُهْجتي ________________________________________________________________
أجوب رُبا نجدٍ وأمنحها الوُدّا _______________________________________________________________
ونجدُ التي ما زال طيِّب ذكرها ________________________________________________________________
يهيج لنا شوقاً ويُذْكي لنا وجدا _______________________________________________________________
وقد طرب الشعرُ الرفيع لغِيدها ________________________________________________________________
فتيَّم صبّاً كان خافقه صلدا _______________________________________________________________
فكم مغرمٍ فيها يهيم بعلْوَةٍ ________________________________________________________________
وآخرَ يُطْري في ملاحتها هندا _______________________________________________________________
وكم وقفةٍ عند العرار فريدةٍ ________________________________________________________________
تكلِّف من قد بات يذكرها سُهدا _______________________________________________________________
وكم نسمةٍ من شرق نجدٍ عليلةٍ ________________________________________________________________
تهبُّ على أحشاء نازحها بَردا _______________________________________________________________
نسيمُ الصبا فيها يهبُّ معطرًا ________________________________________________________________
كأن به مسكاً تضوَّع أو نَدّا _______________________________________________________________
وهل في سوى نجدٍ مجالٌ لقاصدٍ ________________________________________________________________
يروم وقد جفّتْ موارده وِرْدا _______________________________________________________________
ونجدٌ ترى فيها السماحةَ والندى ________________________________________________________________
ونجدٌ ترى فيها القناعة والزهدا _______________________________________________________________
هنا دارةُ التوحيد تُحيي مبادئاً ________________________________________________________________
وتنشِئُ جيلاً في نجابته فردا _______________________________________________________________
فكم عالمٍ فيها يموج بعلمه ________________________________________________________________
فيبدو لنا بحراً، ويبدو لنا طوْدا _______________________________________________________________
وربَّ ضريرٍ يرصد النجم مطرقاً ________________________________________________________________
وينظم عِقيان البيان بها عِقدا _______________________________________________________________
يحاكي المعري في غرابة شعره ________________________________________________________________
وأحمدَ في فقه تزوّده شهدا _______________________________________________________________
وكم ناشِئٍ فيها عزيزٍ بنفسه ________________________________________________________________
إذا جدَّ داعٍ في مواطنه جدّا _______________________________________________________________
وقد يصبح الطفل الغرير هنا فتىً ________________________________________________________________
يمد إلى العلياء في بُعدها [اليَدّا] _______________________________________________________________
وما ضرَّها أن لستُ فيها مربِّياً ________________________________________________________________
وفيها رجالٌ كان علمهمُ أجدى _______________________________________________________________
هو الأزهر المعمور يُهدي رجاله ________________________________________________________________
لكي يغرسوا فيها الفضائل والرشدا _______________________________________________________________
يخفُّون من مصرٍ على رغم حبها ________________________________________________________________
لكي يُنجزوا للدين في مهْدِه وعدا _______________________________________________________________
كذاك بنو مصرٍ يرون حياتهم ________________________________________________________________
جهاداً لإعلاء العروبة ممتدّا _______________________________________________________________
وأشرف غايات الأنام معارفٌ ________________________________________________________________
تُكلّف من قد ظلَّ يحرسها بُعدا _______________________________________________________________
سعينا لنشر العلم في كلِّ بلدةٍ ________________________________________________________________
فيا ليت شعري هل كسبنا هنا حمدا _______________________________________________________________
وليس يبالي المرء إن كان مخلصاً ________________________________________________________________
أنال ثناءً أم أُسيء له عمْدا _______________________________________________________________
شبابَ الهدى سيروا لأشرف غايةٍ ________________________________________________________________
وكونوا مثالاً يرفع الحق مُعْتدّا _______________________________________________________________
وجدُّوا إلى العلياء في ظل نهضةٍ ________________________________________________________________
تفيض على الدنيا بشائرُها سعدا _______________________________________________________________
حسناء القطار
حسناء هاجت لوعتي ________________________________________________________________
يومَ الرحيل بنظرةِ _______________________________________________________________
تسري بقدٍّ أهيفٍ ________________________________________________________________
كالبان حُلْو الخطْرة _______________________________________________________________
حسناء يكسوها الجما ________________________________________________________________
لُ غلالةً من فتنة _______________________________________________________________
ترنو بطرفٍ أكحلٍ ________________________________________________________________
يُذْكي شجِيَّ اللهفة _______________________________________________________________
وحديثها النغم الشّجِيـ ________________________________________________________________
ـيُ موقَّعاً في رقَّة _______________________________________________________________
لم تدرِ أن حديثها ________________________________________________________________
أذكى لواعج حُرقتي _______________________________________________________________
في وجهها سحرٌ يَهيـ ________________________________________________________________
ـجُ الـمُسْتهام بنضرة _______________________________________________________________
ستظل يُذكي حسنها ________________________________________________________________
حَرَّ الهوى في مهجتي _______________________________________________________________
ولقد أهيم بحبها ________________________________________________________________
في غُدْوةٍ أو روحة _______________________________________________________________
لكنْ بلا أمل به الْـ ________________________________________________________________
ـحَسْناءُ تُسعدُ غربتي _______________________________________________________________
إن الجمال يزيد حُسْـ ________________________________________________________________
ـنًا إن ذكا في عفَّة _______________________________________________________________
جلستْ مكاني في القطا ________________________________________________________________
رِ فأدفَأتْه بجلسة _______________________________________________________________
جلست تَزيد الشمسَ شَمْـ ________________________________________________________________
ـسٌ في جمالِ الطلعة _______________________________________________________________
ولقد أقام رفيقها ________________________________________________________________
كغُرابِ بينِ السَّفْرِة _______________________________________________________________
قد ظلَّ يمنع حسنها ________________________________________________________________
فكأنها في قلعة _______________________________________________________________
أنا لم أكن معها وَحيـ ________________________________________________________________
ـداً ناعماً في خلوة _______________________________________________________________
كنا وكان رفيقها ________________________________________________________________
يحمي جمال الظبية _______________________________________________________________
وأقمتُ في وسط الرِّفا ________________________________________________________________
قِ كأنني في عزلة _______________________________________________________________
لوعة فراق
سكبتُ دموع البَيْنِ قبل التفرُّقِ ________________________________________________________________
وأشفقتُ من وجدٍ طَغَى غيرَ مشفِقِ _______________________________________________________________
وودَّعْتُ قلباً لجَّ في ذكر سالفٍ ________________________________________________________________
من الدهر زاهٍ كالربيع المنمَّق _______________________________________________________________
ليالٍ طواها البين في بِيدِ ليلةٍ ________________________________________________________________
كشمس الضحى في صبح غيمٍ مُطبق _______________________________________________________________
نعمنا بها حيناً فكدَّر صفوَها ________________________________________________________________
نذيرٌ ينادي بالفراق المحقَّق _______________________________________________________________
وكنت كما آبَ الغريم تبدَّدتْ ________________________________________________________________
أمانيه بالإفلاس في كفِّ مملق _______________________________________________________________
وكيف يُفيق القلب ما ظلَّ هائماً ________________________________________________________________
يفزِّعه طيفُ الفراق المحلِّق _______________________________________________________________
مضينا وكلٌّ لم ينل من حبيبه ________________________________________________________________
وكيفَ ينال المرءُ غيرَ موفَّق _______________________________________________________________
