طه حراز

1406-1332هـ 1985-1913م

سيرة الشاعر:

طه محمد جمعة حراز.
ولد في قرية العطوي (محافظة الدقهلية - دلتا مصر) - وتوفي في مدينة طنطا.
تعلم في الكتاب بقريته العطوي، فحفظ القرآن الكريم، مما أهله للالتحاق بالتعليم الأزهري، واجتاز مراحله حتى التحق بكلية اللغة العربية جامعة الأزهر، وتخرج فيها (1943)، وحصل على دبلوم من كلية دار العلوم أثناء عمله بالتدريس.
عمل معلمًا بمدرسة النهضة الابتدائية في مدينة السويس (1943 - 1946)، ثم تنقل بين مدن كفر الشيخ والجيزة، وعاد إلى السويس مرة أخرى (1950)، وتدرج في وظيفته حتى مفتش قسم وناظر إعدادي وناظر ثانوي، وبعد حرب يونيو 1967 انتقل إلى محافظة الغربية مديرًا لمرحلة التعليم الثانوي، وعاد بعدها إلى السويس وكيلاً لمديرية التعليم (1974).

الإنتاج الشعري:
- له قصائد نشرتها صحف ومجلات عصره، منها: «البرد» - جريدةالأهرام - القاهرة - 13/1/1939، وله قصائد مخطوطة بحوزة أسرته.

الأعمال الأخرى:
- له مؤلفات عدة، منها: روح أم صابر - قصص للأطفال، بالاشتراك مع زاهر محمد النادي - مطبعة دار الكتاب العربي - القاهرة 1952، ومع الزمان الضاحك - قصص للأطفال، بالاشتراك مع زاهر محمد النادي - المطبعة والمكتبة الوطنية بالسويس - مصر 1954، وكتب عددًا من المسلسلات الإذاعية، منها مسلسل بعنوان:
«ليتني سجدت لآدم» - لإذاعة قطر، ومسابقة رمضانية عن وصفات وشخصيات لإذاعة الكويت، وله تمثيلية شعرية وطنية بعنوان: «مع النيل إلى الأبد» - تم تمثيلها بالمدارس، وحرر عددًا من المجلات الفكاهية، منها مجلة البعكوكة التي حررها مع صديقه عبدالله أحمد عبدالله (ميكي ماوس)، وكان يوزع فكاهاته فيها باسم أبوزينات، وأبومحمد، وأبوسعد، وكتب عديدًا من التمثيليات والأوبرتيات لحفلات المدارس.
شعره الفصيح يتنوع بين الإخوانيات والتعبير عن وفائه لأصدقائه، والأناشيد الدينية والوطنية، والمناسبات الرسمية واحتفالات التكريم، والتمثيليات الشعرية التي يمتزج فيها القومي بالوطني، وذلك في بساطة تركيب، وحسن تصوير، وروح لاتخلو من الدعابة أحيانًا، وله قصائد فكاهية باللهجة العامية المصرية، يسيطر عليها الروح المصرية الفكاهية، والبساطة في الأداء، والتقاط الصور الفارقة.

مصادر الدراسة:
1 - عبدالله أحمد عبدالله: ألوان من الضحك - كتاب اليوم - ع239 - القاهرة - مارس 1985.
: 50 سنة فكاهية - كتاب اليوم ع 253 - القاهرة - مارس 1986 2 - لقاء أجراه الباحث عزت سعدالدين مع ابنه المترجم له - طنطا 2007.
3 - الدوريات:
- زينات طه حراز: قصة طه محمد حراز - جريدة صوت الأمة - القاهرة 8 من ديسمبر 2003.
- عبدالله أحمد عبدالله: حراز ظريف فقدناه - مجلة أكتوبر - القاهرة 12

عناوين القصائد:

البرد

البرد نغَّصَ عيْشِي ________________________________________________________________
والجسم منه تهدَّمْ _______________________________________________________________
أردتُ شكواه لكن ________________________________________________________________
ما لي فمٌ يتكلم _______________________________________________________________
يا ربِّ خذني شتاءً ________________________________________________________________
في بعثةٍ لجهنم _______________________________________________________________
في الصبْح تنظر أنفِي ________________________________________________________________
قد غيرْته الرطوبَهْ _______________________________________________________________
احمرَّ حتى كأنِّي ________________________________________________________________
في خلقةٍ مقلوبه _______________________________________________________________
يدمي وليس عجيبًا ________________________________________________________________
إذ قدْ أصيب بطُوبه _______________________________________________________________
فكَّرتُ كيفَ خلاصِي ________________________________________________________________
حتى هديتُ لحلِّ _______________________________________________________________
سَأشْتَري لي أتُونًا ________________________________________________________________
أروح فيه لشُغْلي _______________________________________________________________
وأشتري لي جحيمًا ________________________________________________________________
أنام فيه بليلي _______________________________________________________________

الوفاء النادر

يا رجالَ الوفاءِ طبْتمْ رجالاَ ________________________________________________________________
لم أجد في الحياة منكم مثَالا _______________________________________________________________
هذه قصة الوفاءِ لتروى ________________________________________________________________
لا لتبقى قصيدةً أو مقالا _______________________________________________________________
الأَحباء في السويس جميعًا ________________________________________________________________
أرسلوا لي رسائلاً تتوالى _______________________________________________________________
ضَمَّنُوهَا معَ الهوَى ما تغني ________________________________________________________________
أم كلثومٍ «يا حبيبي تعالا» _______________________________________________________________
فأردت الحضور مشيًا على الرأ ________________________________________________________________
س ولكن رفَضْتُ ذاك انتقالا _______________________________________________________________
من يجيءْ للسويس فليرْفع الرأ ________________________________________________________________
سَ فخارًا بمجدها واختيالا _______________________________________________________________
وأخيرًا ركبت طائرَ شوقي ________________________________________________________________
فأتى بي إلى الأحبّةِ حالا _______________________________________________________________
في لقاءٍ شعرت فيهِ بأني ________________________________________________________________
ألتقي بالمنَى وأهدأ بالا _______________________________________________________________
يا أحباء حَدِّثوني، بحقٍّ ________________________________________________________________
إن عندي - إذا سمحتم - سؤالا _______________________________________________________________
أي داعٍ لأنْ أكرَّمَ منكمِ ________________________________________________________________
وتقيموا من أجلِ هذا احتفالا _______________________________________________________________
وأنا الشاهدُ المقرُّ بأني ________________________________________________________________
نلت تكريمكُمْ سنين طوالا _______________________________________________________________
عشتُ فيكمْ مكرَّمًا برضاكم ________________________________________________________________
وسجايَا الكرام طابتْ خصالا _______________________________________________________________
قمة الجود في الوفاء أراها ________________________________________________________________
قد تعالتْ، ولم تزل تتعالى _______________________________________________________________
لهفَ قلْبِي علَى المعلم لولاَ ________________________________________________________________
عطفُ إخوانه لعاش خيالا _______________________________________________________________
إنهم كرَّموه حقّاً، وقالوا ________________________________________________________________
أنتَ منآ وإن تركتَ المجالا _______________________________________________________________
لم يكرّمْه في الحياة سواهمْ ________________________________________________________________
أينَ من ربهم فصَارُوا رجالا _______________________________________________________________
أين من ضاء دربُهم بضياه ________________________________________________________________
فوقاهمْ ضيَاعَهُمْ والضلالا _______________________________________________________________
كم تنادَوْا «قمْ للمعلم» لكنْ ________________________________________________________________
لم يقمْ واحدٌ يهزّ الكسالى _______________________________________________________________
خلَّفُوهُ ورَاءَهمْ لحياةٍ ________________________________________________________________
ليسَ فيهَا سِوى الهمُومِ ثَقالا _______________________________________________________________
منذُ أن حطَّ في الوظيفةِ رِجْلاً ________________________________________________________________
صار من بهجةِ الحياة مُقَالا _______________________________________________________________
ليس في بيته المؤجَّرِ فأرٌ ________________________________________________________________
يحذرُ الفأرُ أن يموتَ هزالا _______________________________________________________________
الكراريسُ تملأ البيْت أنوا ________________________________________________________________
عًا وتُلْقَى على السريرِ تلالا _______________________________________________________________
عاشَ فيها مُصَوِّيًا والليالي ________________________________________________________________
صوبت نحوَه وفيهِ نبالا _______________________________________________________________
نورُ عيْنَيْهِ ولَّى ولولا ________________________________________________________________
نورُ إيمانه لَدَاسَ العيالا _______________________________________________________________
غيرَ أنِّي أرى بشائر خيرٍ ________________________________________________________________
بالأماني قد أوشكت أن تُنالا _______________________________________________________________
دولةُ العلم شَيَّدوها وقامت ________________________________________________________________
تنشد العلمَ والهدى والكمالا _______________________________________________________________
ورأَى الصابرَ المعلَم يبني ________________________________________________________________
في صمودٍ، قد صالَ فيها وجالا _______________________________________________________________
فأتَى الأمرُ أكرموه ليحيَا ________________________________________________________________
في أمانٍ، لا تمنعوا عنه مالا _______________________________________________________________