محمد الفرفوري
1405-1351هـ
1984-1932م
سيرة الشاعر:
محمد بن الصادق الفرفوري.
ولد في مدينة صفاقس (تونس) - وفيها توفي.
عاش في تونس.
حفظ القرآن الكريم في الكتاب، ثم انخرط في التعليم الزيتوني بقسم الشريعة وأصول الدين، فأحرز شهادة العالمية عام 1955، ثم حصل على شهادة في حفظ
القرآن الكريم وترتيله من الكلية الزيتونية (الإجازة في أمور الدين) عام 1970.
عمل معلمًا بالمدارس الابتدائية عام 1957، وفي عام 1970 صار أستاذًا بالمعاهد الثانوية، كما تولى الإمامة بجامع الرحمة (سيدي عباس) في مدينة صفاقس لمدة عشر سنوات.
كان عضوًا في جمعية المحافظة على القرآن الكريم، وفي الاتحاد الوطني للمكفوفين، وجمعية الاتحاد الصفاقسي الزيتوني.
شارك بالعديد من المحاضرات والمسامرات الدينية، في إطار ما كانت تنظمه جمعية المحافظة على القرآن الكريم، والأخلاق الفاضلة بصفاقس.
أنتج وأعد عدة برامج إذاعية منها: «مع القرآن الكريم»، «الموعظة الحسنة»، «قضية ورأي».
الإنتاج الشعري:
- له العديد من القصائد «المخطوطة» في حوزة أسرته.
الأعمال الأخرى:
- له كتاب «ختم القرآن وتوديع رمضان»، إلى جانب العديد من الخطب والمواعظ التي ألقاها على مدار حياته.
يدور شعره حول عدد من المناسبات، كيوم العلم، ويوم الجلاء، وغير ذلك من الأيام التي يختصها بشعره. مقدرًا لدور المعلمين باعتبارهم قادة للفكر، لايقل دورهم عن قادة النضال، والتحرر الوطني. متأمل، تغريه زهرة فيجعل منها مادة للحديث عن بديع صنع الله تعالى. مؤمن بالقوة سندًا للحق، ومقدر لدور الفن ورجاله.
كتب الأناشيد الوطنية الحماسية. لغته يسيرة، تميل إلى المباشرة، وخياله قريب.
مصادر الدراسة:
- لقاء أجراه الباحث محمد الحبيب السلامي مع نجل المترجم له - تونس 2004.
عناوين القصائد:
في يوم العلم
منارةُ الشعب هذا اليوم نُحْييهِ ________________________________________________________________
وكلُّنا غبطةٌ جلَّتْ مراميهِ _______________________________________________________________
وهكذا العلم مجدٌ حلَّ صاحبه ________________________________________________________________
مواكبَ العزِّ لا تنفكُّ تحويه _______________________________________________________________
ورايةُ العلمِ طولَ الدهر خافقةٌ ________________________________________________________________
وطالبُ العلمِ موصولٌ تعاليه _______________________________________________________________
فخُلْقُه حِلْيةٌ تسمو به رُتبًا ________________________________________________________________
وحزْمهُ في مراقي الفخر يُعليه _______________________________________________________________
من الحداثة عطفُ الشعب يشمَلُه ________________________________________________________________
وها هو اليوم في بِشْرٍ يُهنِّيه _______________________________________________________________
وسوف يكرمُه في كلّ بادرةٍ ________________________________________________________________
وكلَّما ازدادَ كدّاً في مساعيه _______________________________________________________________
بني المدارسِ، هذا يومُ بهجتِكم ________________________________________________________________
وموسمٌ طالما اشتقتُمْ لما فيه _______________________________________________________________
قضيتُمُ العامَ في كدٍّ وفي أملٍ ________________________________________________________________
ومن يَكِدَّ فلا تكبو أمانيه _______________________________________________________________
فرحتُم اليوم، والآباء قد فرحوا ________________________________________________________________
بالعزِّ قد شعروا والفخرِ والتِّيه _______________________________________________________________
والأمهاتُ علَتْ منهنَّ زغردَةٌ ________________________________________________________________
وهنَّ يحيَيْنَ في زهْوٍ وتَنْويه _______________________________________________________________
وها هو المعهدُ الميمون محتفلٌ ________________________________________________________________
وصاحب الأمرِ يُهدِيكمْ تهانيه _______________________________________________________________
هذي جهودٌ وأموال نقدِّمها ________________________________________________________________
لمن أبى أن يُرَى في زُمْرة التيه _______________________________________________________________
أَلَى على نفسِه أن يستفيدَ وما ________________________________________________________________
ألهاهُ عن قصْدِه ما عَنَّ يُغْريه _______________________________________________________________
مطالبَ الدرس نَصْبَ العينِ قد جَعلا ________________________________________________________________
وضَوْءُ مِصباحِه أعشَى مآقيه _______________________________________________________________
لا جولةٌ في ربوع الغاب تُبهجُه ________________________________________________________________
كلا، ولا كُرةٌ في الحيِّ تُلهيه _______________________________________________________________
ولا مشاهدةُ التلفازِ تشغلُه ________________________________________________________________
كلا ولا نغْمةُ المزمارِ تَسبيه _______________________________________________________________
ولا مراودةُ الأحلام تطْرقُه ________________________________________________________________
ما دام بالدرس إيهامٌ يُغشِّيه _______________________________________________________________
هذا الشبابُ الذي تعتزُّ أمَّتنا ________________________________________________________________
بالبذلِ في كلِّ ما يُرضي ويُجْديه _______________________________________________________________
هذا الشبابُ الذي يصبو له غدُنا ________________________________________________________________
أنعِمْ به من غدٍ أنتم رواسيه _______________________________________________________________
طوبَى لكم من شبابٍ زان أمَّته ________________________________________________________________
وزانَ موطنَه وصلاً لماضيه _______________________________________________________________
سيروا على الدربِ عينُ الله تكلؤُكم ________________________________________________________________
وجدِّدوا عزمَكم فاللهُ راعيه _______________________________________________________________
من وحي أسبوع المسرح
سلِ الأطلالَ من عهدٍ بعيدِ ________________________________________________________________
ولَلأْطلالُ أدرَى بالعهودِ _______________________________________________________________
سلِ الآثارَ عن دنيا فنونٍ ________________________________________________________________
وما تُوحيه من مجْدٍ تليد _______________________________________________________________
بأفريقيّةَ الخضرا تجلَّتْ ________________________________________________________________
فحلَّتْ في سجلاّتِ الخلود _______________________________________________________________
مآثرُ رائعاتٌ خالداتٌ ________________________________________________________________
تبثُّ العزمَ في الجيل الجديد _______________________________________________________________
تماثيلٌ ورَصْفُ فُسَيْفِساءٍ ________________________________________________________________
ووشيٌ في الأواني والجلود _______________________________________________________________
بدائعُ من زخارفِ كُوفياتٍ ________________________________________________________________
وأشكالٌ على نسَقٍ نضيد _______________________________________________________________
ومن تُحَفٍ يحار الفكر فيها ________________________________________________________________
فيلهجُ بالثَّناء على الـمُجيد _______________________________________________________________
متاحِفُ، لو تزورُ، تُريك حقّاً ________________________________________________________________
بأن الشعبَ من عهدٍ بعيد _______________________________________________________________
يقدِّسُ فنَّه أبدا، ويحيا ________________________________________________________________
بذوقٍ شُدَّ في فِكْرٍ سديد _______________________________________________________________
فلا عجبٌ وحقِّكَ ما تراه ________________________________________________________________
لديه اليوم من عزمٍ أكيد _______________________________________________________________
على غرْسِ الثقافة في تفانٍ ________________________________________________________________
ووَصْلِ السَّعيِ بالماضي المجيد _______________________________________________________________
يحاولُ، يجعلُ الإبداعَ مرمَى ________________________________________________________________
يُذلِّله بمجهودٍ عتيد _______________________________________________________________
لجانٌ للثقافة عاملاتٌ ________________________________________________________________
حريصاتٌ على العمل المفيد _______________________________________________________________
تُنشِّط من يَرومُ الفنَّ نهجًا ________________________________________________________________
وترعى ما يُوالَى من جهود _______________________________________________________________
وتفتح للشَّغوف مجالَ سَبْقٍ ________________________________________________________________
يمكِّنه من الحظِّ الشرود _______________________________________________________________
وما التمثيلُ غير دروسِ وعظٍ ________________________________________________________________
وإرشادٍ لتنبيه الرُّقود _______________________________________________________________
وتهذيبُ المشاعر والمرامي ________________________________________________________________
وثَقْفُ الطبع في الجِلْفِ العَنود _______________________________________________________________
وبثُّ الوعي في الأرواح بثّاً ________________________________________________________________
يُنير الدربَ للعيش السعيد _______________________________________________________________
ورفع المستوى الشعبيِّ فينا ________________________________________________________________
وصقلُ الذَّوقِ أكرِمْ من رصيد _______________________________________________________________
من وحي معركة الجلاء
لا تهابوا الخصمَ إخوانيَ واسقوه الردى ________________________________________________________________
ولْتعيشوا باعتزازٍ أو فموتوا شُهَدا _______________________________________________________________
هذه الخضرا تُنادي ________________________________________________________________
يا بَني الخضرا الفِدا _______________________________________________________________
لا تهابوا الطائراتِ الماحقاتْ ________________________________________________________________
لا تهابوا النازلاتِ الساحقاتْ _______________________________________________________________
واصمدوا إمّا حياةٌ أو مماتْ ________________________________________________________________
هذه الخضرا تُنادي _______________________________________________________________
يا بني الخضرا الفدا ________________________________________________________________
هذه الأشلاءُ حمراءُ الإهابْ _______________________________________________________________
خضَّبَتْ أرضَ المباني والرِّحابْ ________________________________________________________________
والضحايا داعياتٌ للشبابْ _______________________________________________________________
والدِّما الحمْرا تنادي ________________________________________________________________
يا بني الخَضْرا الفدا _______________________________________________________________
حرِّروهُ من خِناق الغاصبينْ ________________________________________________________________
أنقِذوه من بلاءِ الزاحفينْ _______________________________________________________________
ثغرُ بنزرتٍ لنا سورٌ حصينْ ________________________________________________________________
وكذا الصَّحرا تنادي _______________________________________________________________
يا بني الخضرا الفدا ________________________________________________________________
